授课单位：9999js金沙老品牌思政基础部

授课教师：张晗

授课平台：腾讯QQ群+云班课

一、教学背景

新冠肺炎的悄然到来，打乱了我们的正常教学秩序，但学生学习并没有因此而停止。学期伊始，体育教研室积极响应国家号召，认知执行《威海职院组字〔2020〕4号关于疫情期间教学组织工作的预案》，通过网络直播、个性化作业等方式认真贯彻“停课不停学”，实现家校“零距离”对接。

二、教学指导思想

1.根据当前疫情现状及我院学生的实际情况、排球课的特点，选择适宜居家线上的教学内容与教学手段。

2.通过丰富的教学方式方法，多样化的教学评价等调动学生学习的积极性，使学生真正的参与课堂，能够达到学有所得、练有所获的目的。

三、教学内容

1.复习准备姿势

2.学习排球的移动技术

重点：重心平稳

难点：准备姿势与起动的衔接

四、教学目的任务

1.进一步巩固三种准备姿势，使之能够较熟练的掌握并应用。

2.通过对移动技术的学习，使学生建立正确的技术概念，并初步掌握该技术动作。

五、课的结构与方法

（一）课前教学环节的设计

课前教学环节的设计主要包括教学内容的选择、教学目标的制定、教学行为的设计及应急方案等部分。前期，根据我院学生的生理与心理发育特点，结合排球课的特征与上节课所学内容，以确定本次课的教学内容、教学目标；依托云班课与腾讯QQ群教学平台，选择多样化的教学方法与手段，与学生积极互动，使学生融入课堂，真正达到“教师为主导、学生为主体”的境界。此外，应急方案的设计是本环节必不可少的部分。考虑到网课期间云班课可能会因为流量大会出现卡顿问题，充分做好腾讯QQ群的教学资源与运用等工作。该环节还需要做好教学资源的上传；相关PPT、投票环节、讨论组/轻直播、头脑风暴、作业等的创建。

（二）课中教学环节

1.准备部分

为保证每一位学生能够准时上课，提高签到效率。课前充分发挥腾讯QQ群的小喇叭作用，以便提前与学生保持联系，保证上课的顺利进行。签到结束后，与学生进行“相反”口令的集中注意力游戏，引导学生集中精力学习。游戏结束后进入本节课的基本部分。

2.基本部分

（1）复习准备姿势

通过图片的辨别，加深同学们对准备姿势的认识，进一步引导学生回顾准备姿势的动作要领，使之能够熟练掌握与运用。

（2）学习移动技术

本环节主要是借助腾讯QQ群的屏幕共享、群聊以及云班课的投票、头脑风暴、作业等来完成。基于学生课前的预习，首先进行投票，了解学生对移动技术环节、移动步法的掌握程度，以把握本节课的教学进度；进而引导学生带着PPT上的思考题观看比赛视频，视频播放结束后，通过抢答加经验值的方式选取学生回答思考题，教师进行相关问题的总结、新授课的教学、本节课任务的布置。在此环节，教师与学生时刻保持互动，教学氛围活跃，学生学习的积极性强。课堂学习结束后，再次发起投票，与课前投票结果进行比较，准确了解学生本节课学习效果，为下节课的教学做好准备。

3.结束部分

根据本节课的教学重难点，布置作业“移动过程中的易犯错误与纠正方法”、头脑风暴“不同移动步法的运用时机”，使学生对该技术进一步认识与掌握。为促进学生更好的融入课堂，做学习的主人。本环节中作业的评论有教师指定学生进行点评及教师综合评价组成，点评的人数根据班级人数的多少予以确定，确保每位学生都能参与其中。进行课堂总结，向学生推荐“Super Volley”、“Super Volleyball”APP学习途径，签到下课。

（三）课后反思环节

为期六周的网课，使我和学生都很好的适应了线上教学，互动、抢答、课堂作业等环节都能很好的完成。现将反思陈述如下：

游戏环节的设计吸引学生的注意力，同时借助PPT、视频教学，使学生集中精力带着问题进行本节课的学习。整节课思路较为清晰、教学方法多样，与学生时刻互动，保持良好的课堂氛围，使学生“学有所得、练有所获”。但今后的教学仍需要做以下努力：第一，学习后的反馈环节以“投票”的方式与课前“投票”进行对比略显不足，排球课中的移动技术更多的需要实践展示。因此，教学反馈环节还需要进一步完善。第二,加强个别化监督，因材施教。根据班课中的头脑风暴、作业及课堂互动、抢答等环节，针对参与性较低、完成度较差的同学及时了解原因，给予个别化指导，确保每一位学生真正有所学、有所得。