为深入学习贯彻落实学院党员大会精神，号召全体党员干部和教职员工紧扣学院党委工作报告提出的今后五年重点工作任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，深入贯彻落实全国职业教育大会精神，齐心协力，多措并举加速船舶智能制造高水平专业群建设。

一、深化理念谋发展

坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以《国家职业教育改革实施方案》和《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》为指导，坚持面向船舶工业数字化、网络化和智能化发展方向，以船舶智能制造高水平专业群为引领，辐射现代船舶智能制造与智能船舶技能创新实践平台群，深入探索“两群融合、双创引领”的建设路径。

二、“九大任务”重引领

专业群坚持以高质量党建引领高水平专业群建设，以一流支部建设引领一流专业建设，不断探索“支部+专业”育人模式，提升人才培养质量。船工系教工党支部围绕立德树人根本任务，紧扣专业群建设“九大任务”，不断提升党支部组织力、凝聚力，全面激发育人活力。同时，深入思考“党建+”，将红色文化、海洋文化、专业教育、科研创新融入到党支部建设之中，为党支部注入育人力量。自获批省级高水平专业群以来，系教工党支部党员积极发挥先锋带头作用，持续推进船舶行指委课程思政专委会筹建、在线开放课建设、模块化课程改革、机器人焊接培训推广基地、船舶虚拟仿真实训基地、中韩合作办学等各项工作，将育才育人相结合，培养有理想、有信念、有担当、有能力的高端技术技能型船舶智能制造人才。

三、两线三环强思政

积极组建课程团队推进课程思政示范课建设，将线上线下（两线）的教学融入课程学习的全过程，明确各项目（模块）的学习重点和目标要求，利用教师精心制作的微课、虚拟仿真视频、动画，使学生在课前、课中、课后（三环）的学习中都能真正的发声。教师采用现场教学法、榜样示范法、案例分析法、情境教学法等，加强课程互动，力求做到每课1~2个思政教学点，将专业教育和课程思政有效融合，知识传授、能力培养和价值引领相结合，并进一步深化课程思政评价方式和学习效果的跟踪反馈。

四、产教融合育人才

专业群把深化产教融合作为专业建设高水平发展、人才培养质量提升的关键举措，不断健全产教融合机制，成立船舶生产设计工作室和船舶电子设计工作室，组建师生团队，致力于船舶生产设计图纸和印制电路板设计的研究。同时，深入构建“五个共同”育人保障：校企共同建设实验实训室，共同开发新型活页式教材，共同打造专兼结合的高水平教学团队，共同开发优质教学资源，共同修订人才培养方案。发挥校企在人才培养中的协同作用。